為了提高課堂教學質量，全面促進教學工作規范，教務處于2024年11月19日，對各學科教師的教案進行了全面、細致的檢查。學校黨委書記陳澤峰、常務副院長張瑞英、黨委副書記副院長白亞楠以及教務處全體人員及部分任課教師參加了本次檢查。

    現將檢查的具體情況總結通報如下：

一、本次交教案的情況值得肯定，大部分任課老師的教案都按時上交以待檢查，未交教案的老師有杜建龍、劉旭映、銀峰，對以上老師通報批評。

二、從檢查的教案看，有幾個方面值得肯定：

1.多數教師能根據所任學科教材和學生特點制定教學目標，教學步驟齊全，教學設計合理，過程條理清晰，重難點把握準確到位，用語用字準確規范。

2.有的教師需要準備多門課程教案，任務繁重、備課量大，但都能認真對待、仔細備好每一門、每一節課，充分體現了老師認真負責的良好風范。

3.個別老師注重課后反思，把課堂教學效果和不足以及下一步整改措施都詳細記錄下來，有一定的參考價值。

三、存在的不足和需要改進地方：

1.教案中應該體現課程思政的內容，很多老師課程思政的內容比較空洞，沒有融入過程，特別生硬；有的老師沒有課程思政的內容。

2.教學步驟不齊全，包括教學目標、教學重難點、教具準備、教學過程、板書設計等沒有全部呈現。教學過程設計簡單不細致；  

3.沒有課后小結或課后小結不具體，應該針對本節內容的教與學做小結。及時總結課程的得與失，寫出針對性的反思，做到課前、課中、課后三個階段的備課，不斷完善充實教案；

4.個別老師沒有課前備課寫教案，為了應付檢查臨時補寫教案，內容少而且應付。

5.個別老師交的電子版教案打印稿，但是缺失好多內容，電子版教案要按照紙質教案的要求寫全內容。

課堂教學活動是復雜而有序的，具有很強的專業性，認真備課是確保課堂教學成功的首要環節，否則就不能完成教學任務，達到預期的教學目標。教師要做到把教法與學法有機結合，使教學活動成為一個雙向積極參與的整體活動。